为深化教育和科研领域中外人文交流，促进教育高水平对外开放，教育部中外人文交流中心组织实施新一期“高层次国际化人才培养创新实践项目”,将于2025年暑期组织实施研究型国际暑期学校(以下简称“暑期学校”)。现就暑期学校有关事项通知如下：
一、暑期学校简介
暑期学校是采用PBL(Project-Based Learning) 项目制学习模式，由中外双导师、中方导师或外方导师为主导的课题制学术科研教学交流活动，在传授专业理论和前沿知识的基础上，通过调研和解决现实问题，培养学生的辩证思维、科学研究方法、创新意识和实践能力，产出高水平学术成果。
暑期学校教学以线上、线下工作坊的形式进行，每个课题约100-140课时，分为预热阶段、核心科研、成果服务三个模块，分别对应学生基础知识和能力培养、科研素养提升、学术成果产出三个阶段，包含三类工作坊 ：
(一)中外双导师学术工作坊
由境外知名大学、国内“双一流”大学专家、教授组对开展研究导向型课程教学，帮助学生掌握科研基础方法与领域前沿内容，最终独立完成个人学术论文。适合尚未具备科研基础、希望夯实学术能力的学生。
(二)中方导师双语学术工作坊
由国内“双一流”大学专家、教授担任导师开展研究导向型课程教学，双语授课，帮助学生系统掌握科研方法，鼓励学生开展中英文学术写作。适合希望提升中英文学术写作能力、科研能力和应用能力的学生。
(三)“荣誉科研计划”学术实践工作坊
由境外知名大学专家、教授授课、主持科研组会，组织学生围绕联合国可持续发展目标等前沿议题，针对开放性的学术问题开展社会调研、个性化科研探索与集体研讨，最终产出小组海报和个人论文。适合已有一定科研基础、希望深化研究兴趣、将所掌握的技能进行实践的学生。
2025年暑期学校工作坊安排及费用清单详见附件1,课题清单详见附件2。
二、目标效果与特色优势
(一)目标效果
1.提升学生学术科研素养，加快培养国际化拔尖创新人才。学生在暑期学校中将参加以英文为主的国际化课程学习和互动讨论，接受中外导师的学术指导，夯实专业基础，深化对所选课题领域的认识，提升科研创新及英文学术论文写作能力。
2.拓展国际化视野，综合提升科学素养与人文底蕴。依托中外导师联合教学机制和多元文化交流环境，学生将在跨文化背景下，接触到中西方不同的学术理念和互动方式，针对国际社会现实问题开展学术研讨，深化全球议题理解力和沟通能力，更好适应国际科研环境，提升综合竞争力。
3.推动中外导师开展人才培养与科研合作，服务高校国际化发展。以暑期学校为平台，促进国内高校与境外知名大学教授、学者间的交流与合作，探索协同育人新模式，助力高校深化统筹“引进来”与“走出去”,推动教育对外开放、提升人才培养国际竞争力。
(二)特色优势
1.聚焦战略需求，推动学科交叉融合。暑期学校课题由 境外知名大学教授与来自中方院校的教授、学者共同设计，聚焦人文、社科、理、工、农、医等多个学科领域，紧密结合“双一流”建设与学生发展所需，涵盖新工科、新文科、新农科、理工结合、医工交叉、工工贯通等方向，聚焦全球学术前沿热点，充分体现学科交叉融合。
2.培养模式多元，精准对接学生发展需求。 暑期学校设 计多种学术培养模式，包括中外双导师联合培养、中方导师拔尖培养以及学术与社会实践相结合的模式，贴合学生专业方向及学术发展需要，提升个性化发展成效。
3.教学形式多样，促进知识吸收与应用转化。 暑期学校采用科研导向型课程和研究导向型实践两种教学形式，分别面向处于科研起步阶段和具备一定科研能力基础的学生，通过差异化课程设计和分层次培养路径，通过互动课堂、小组讨论、社会调研等多种方式，提高学生的科研兴趣，促进知识的深入理解和应用。
4.成果产出明确。完成暑期学校学习的学生均可获得参加证明和教授评价表。部分参加学生将有机会发表国际会议论文、参加国际学术会议、获得教授推荐信，助力学生参与高水平的学术竞赛和科研项目，全面提升未来竞争力。
5.导师团队提供全流程教学服务保障体系。 每个课题在导师主导学习和研究的基础上，还将有一名助教答疑解惑，以及一名学术成果老师和一名班主任负责指导论文写作、保障课题学习，构成全流程服务体系。助教根据导师的课题教学，以课程和答疑形式引导学生进行预习、复习和知识点拓展；学术成果老师为学生提供一对一个性化学术写作指导，并在论文润色和投稿过程中提供支持；班主任负责排课、提供教学平台保障和全程跟踪、督促学生按进度完成课题学习，帮助学生课前-课堂-课后不断地消化吸收知识点、加深对知识点的理解。
6.暑期学校设有奖学金，鼓励学生积极参与并产出高质量成果。奖学金类别、申请流程及时间安排等见附件3。
三、报名及项目实施
(一)报名条件
报名参加暑期学校的学生应在相关专业领域具备一定的知识基础，学习成绩优良，并具备良好的英文理解与表达能力。暑期学校3类工作坊的语言与能力要求分别如下：
1.参加中外双导师学术工作坊的学生需能接受英文授课，并能使用英文参与学术研讨；
2.参加中方导师双语学术工作坊的学生需具备基本英文文 献 阅 读 能 力；
3.参加“荣誉科研计划”学术实践工作坊的学生需能接受 全英文授课，能使用英文参与研讨，并具备相关课题所要求的科研技能与研究经验。
(二)报名流程
1.报名：报名学生填写报名表(附件4),并于2025年6月30日前发送至项目邮箱globaltalent@ccipe.edu.cn，同时抄送zstudyabroad@zuel.edu.cn。
2.缴费：报名成功后学生向服务单位个人缴费，应于课题开始前一周完成缴费手续。每个课题容纳参与人数有限，项目服务单位根据学生缴费先后顺序安排课题班组。超出课题班组容量的学生将参加同课题的下一批次课程。
3.面试：服务单位将对学生报名信息进行审核并开展线上面试，组织符合课题要求的学生参与课程学习。
(三)项目实施
服务单位按照协议约定和工作安排，提供教学资源。每个课题根据报名先后顺序安排课题班组，服务单位将提前向班组学生发送通知信息。各课题开课时间、线上学习平台链接及线下暑期学校举办地点将由服务单位于学生报名后另行 通知 。
四、咨询及联系方式
服务单位联系人：谢老师18510283023(微信同号)
人文中心联系人：宋老师010-64496090
附件：
